蔬菜幼苗变身“绿色教科书”!哈市各区中小学生展示种植成果
蔬菜幼苗变身“绿色教科书”!哈市各区中小学生展示种植成果
蔬菜幼苗变身“绿色教科书”!哈市各区中小学生展示种植成果6日,记者从哈尔滨市教育局获悉,自哈尔滨市第九届中小学远程同步种植活动启动半月以来(yǐlái),全市多区域中小学(园)以创新实践为笔、多元模式为墨(mò),在冰城校园描绘出劳动(láodòng)教育的崭新图景。十余种蔬菜幼苗化身“劳动信使”,走进千家万户,在孩子们(men)的悉心培育下(xià)茁壮成长。
南岗区以“绿芽档案・指尖绿意・方寸之间・舌尖鲜香”四大主题为(wèi)引领,组织各学校(园(yuán))开展种植实践。活动中,学生们依托“绿芽档案”,全程详细记录植物从播种到(dào)成熟的生长周期,并借助互联网平台(píngtái)分享种植过程与成果。
松北区在(zài)种植活动中,引导(yǐndǎo)学生躬身耕耘,在泥土的芬芳中感悟劳动的真谛,体验种植的乐趣,在学生心中播下希望的种子。学生完整参与种植、管理、观察的全过程,深化了对农业生产的认知,真切体会到(dào)“一粥一饭当思来之不易”的深刻内涵。同时,松北区巧妙地将科学、语文(yǔwén)、数学等学科知识融入(róngrù)劳动场景,构建起跨学科学习(xuéxí)生态,拓宽了学生的学习视野。
图片(túpiàn)由哈尔滨市教育局提供
香坊区线上通过课程(kèchéng)、视频等形式(xíngshì)为学生提供系统的理论指导,线下开展“我是小园丁”体验课程,并(bìng)将环保理念融入其中,实现理论与实践的有机结合。
道里区、平房区、尚志市等区县以“云端+实践”双轨并行模式(móshì),开展“我与小苗共成长”远程同步(tóngbù)种植活动。
通河县积极构建家校协同劳动教育体系,创新采用“校内集体实践+家庭个体管理(guǎnlǐ)”双模式。同时,编制《生命从这里开始》种植养殖手册,以蝌蚪、蚕为观察对象,为师生及家长提供标准化(biāozhǔnhuà)的(de)观察框架,指导科学记录与探究过程(guòchéng),进一步提升了劳动教育的专业性和(hé)规范性。
呼兰区幼儿园依托(yītuō)“双生教育”特色开展蔬菜(shūcài)苗种植活动。幼儿亲历挖坑、播种、浇水过程,在劳动协作中探索自然,融合科学、艺术等多领域(lǐngyù)教育。小菜园变身“自然课堂”,后续还(hái)将结合五大领域持续开展观察记录,助力幼儿感受生命力量,收获知识与成长乐趣。
6日,记者从哈尔滨市教育局获悉,自哈尔滨市第九届中小学远程同步种植活动启动半月以来(yǐlái),全市多区域中小学(园)以创新实践为笔、多元模式为墨(mò),在冰城校园描绘出劳动(láodòng)教育的崭新图景。十余种蔬菜幼苗化身“劳动信使”,走进千家万户,在孩子们(men)的悉心培育下(xià)茁壮成长。
南岗区以“绿芽档案・指尖绿意・方寸之间・舌尖鲜香”四大主题为(wèi)引领,组织各学校(园(yuán))开展种植实践。活动中,学生们依托“绿芽档案”,全程详细记录植物从播种到(dào)成熟的生长周期,并借助互联网平台(píngtái)分享种植过程与成果。
松北区在(zài)种植活动中,引导(yǐndǎo)学生躬身耕耘,在泥土的芬芳中感悟劳动的真谛,体验种植的乐趣,在学生心中播下希望的种子。学生完整参与种植、管理、观察的全过程,深化了对农业生产的认知,真切体会到(dào)“一粥一饭当思来之不易”的深刻内涵。同时,松北区巧妙地将科学、语文(yǔwén)、数学等学科知识融入(róngrù)劳动场景,构建起跨学科学习(xuéxí)生态,拓宽了学生的学习视野。
图片(túpiàn)由哈尔滨市教育局提供
香坊区线上通过课程(kèchéng)、视频等形式(xíngshì)为学生提供系统的理论指导,线下开展“我是小园丁”体验课程,并(bìng)将环保理念融入其中,实现理论与实践的有机结合。
道里区、平房区、尚志市等区县以“云端+实践”双轨并行模式(móshì),开展“我与小苗共成长”远程同步(tóngbù)种植活动。
通河县积极构建家校协同劳动教育体系,创新采用“校内集体实践+家庭个体管理(guǎnlǐ)”双模式。同时,编制《生命从这里开始》种植养殖手册,以蝌蚪、蚕为观察对象,为师生及家长提供标准化(biāozhǔnhuà)的(de)观察框架,指导科学记录与探究过程(guòchéng),进一步提升了劳动教育的专业性和(hé)规范性。
呼兰区幼儿园依托(yītuō)“双生教育”特色开展蔬菜(shūcài)苗种植活动。幼儿亲历挖坑、播种、浇水过程,在劳动协作中探索自然,融合科学、艺术等多领域(lǐngyù)教育。小菜园变身“自然课堂”,后续还(hái)将结合五大领域持续开展观察记录,助力幼儿感受生命力量,收获知识与成长乐趣。




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